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一位退休教師馬老師入住南山養(yǎng)老院,這位固執(zhí)的老人自帶教鞭和戒尺,堅(jiān)持要實(shí)行他所謂的"嚴(yán)格作息制度",與其他老人產(chǎn)生了激烈沖突。

馬老師退休前是重點(diǎn)中學(xué)的年級(jí)主任,教學(xué)理念是"嚴(yán)師出高徒"。入住第一天,他就制定了一份詳細(xì)的作息時(shí)間表,要求所有老人早上六點(diǎn)起床晨讀,晚上九點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)熄燈。

這個(gè)決定立即引發(fā)了養(yǎng)老院的"地震"。李爺爺帶頭反對(duì),他習(xí)慣了每天早上打太極、下午打麻將的自由生活。兩位老人在餐廳大吵一架,鬧得不可開(kāi)交。
林小滿沒(méi)有直接介入沖突,而是分別找兩位老人談話。她了解到馬老師退休后深感失落,害怕自己積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)付諸東流。而李爺爺則覺(jué)得被約束了自由。
林小滿想出一個(gè)折中方案:成立"南山老年大學(xué)",讓馬老師擔(dān)任校長(zhǎng),開(kāi)設(shè)書(shū)法、國(guó)學(xué)等課程。馬老師欣然接受這份"新工作",全身心投入到課程安排中。其他老人也紛紛報(bào)名,養(yǎng)老院的學(xué)習(xí)氛圍逐漸濃厚。
馬老師找到了新的人生價(jià)值,與林小滿亦師亦友。李爺爺雖然嘴上調(diào)侃"又來(lái)了一位書(shū)呆子",但私下也開(kāi)始翻看馬老師推薦的《三字經(jīng)》,兩人在棋盤(pán)前成了棋友。

